韦仕敦大学正在扩展

并优先发展体验式学习，

确保所有学生有机会将课堂所学

应用于职场或实际项目中。

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从实习、海外学习到与本地行业伙伴合作的项目，韦仕敦大学提供多样化的体验式学习机会。这些机会帮助学生掌握职场技能、积累实践经验、建立社区联系，并提升个人与职业发展能力。

韦仕敦大学体验式学习主管Kelly Hollingshead表示：“这些经历对我们的学生而言是变革性的。韦仕敦大学在此领域长期保持领导地位，为学生创造了非凡的机会。”       

体验式学习具体指什么？这是一种实践性的学习，让学生在职场或类似环境中通过真实经历提升技能。安大略省的培训、学院与大学部 (Ontario’s Ministry of Training, Colleges and Universities) 将其定义为：学生需要“接触真实需求，从而增强就业能力、人际交往能力及向职场过渡的能力”。

这种学习方式带来的回报非常巨大。

Hollingshead说道：“学生反馈称，体验式学习让他们拓展了跨学科知识、提升了技能、明确了职业兴趣与价值观，并帮助他们建立了新的人脉网络。”

作为“迈向韦仕敦150周年”战略计划的一部分，大学承诺到2028年，所有本科生在毕业时至少参与过一项体验式学习项目。

为实现目标，韦仕敦大学聚焦五种“标志性”的体验式学习类型，涵盖课程与课外活动：

• 海外教育：例如合作大学的交换项目；

• 创业；

• 基于项目的学习：解决社区或行业伙伴面临的挑战；

• 研究；

• 工学结合：包括实习、合作项目或实践。

  
  

韦仕敦大学2024届健康科学学士专业学生Amber Carroll表示，她在Urban Roots London组织的项目经历帮助她将课堂知识应用于城市中的紧迫问题。

Carroll与另外三名学生在去年对安大略省伦敦市的居民展开调查，研究粮食安全问题及其与气候变化的关联，以评估都市农业的积极影响。     

Carroll说道：“我从撰写论文、深入理论思考，过渡到通过实际研究去了解伦敦社区的真实状况。我关注食品伦理问题，并思考如何更公平地分配食物。能将这份热情转化为对现实的切实影响，让我感到无比充实。”

Carroll还表示自己非常珍惜这样走出校园、融入城市来建立联结的机会。

她表示：“走出校园是非常有意义的经历，因为这样能与这个我们生活多年的社区建立更深厚的纽带。”

韦仕敦大学每年通过社区参与式学习与行业项目课程，与超过225家本地伙伴合作，并一直在持续建立新的合作伙伴关系。

Hollingshead说道：“社区参与式学习的核心是解决基于社区的问题并产出互利的成果。通过这种学习，学生不仅能深化理解、建立人脉、增强对未来的信心，还能通过践行公司组织的使命，在提升能力的同时来扩大其影响力。公司组织则可加强与韦仕敦大学的联系，并为未来的社区领袖提供指导机会。”

这种关系是双赢的。学生填补了实习岗位空缺，并为行业伙伴面临的挑战提供创新解决方案。

London Bicycle Café组织的总经理Andrew Hunniford表示在去年收到了旅游地理课程数百名学生提交的报告，他表示：“这种关系的投资回报非常令人惊喜！”

在项目中，韦仕敦大学的学生将安大略省伦敦市45公里长的多功能步道Thames Valley Parkway分段绘制，并分析其沿途商业价值。

London Bicycle Café位于泰晤士河岔口的市中心，紧邻这个步道，其希望利用该步道来吸引顾客、倡导绿色出行并助力周边商业发展。Hunniford称，与韦仕敦学生分享这些目标极具价值。

谈到最终报告时，他表示：“这是一份非常客观且对我们有极大价值的工作成果。”

他还认为，让本地学生参与更广泛的社区活动，并为其提供实践机会，是非常棒的理念：“学生提交的成果令我印象深刻。他们的回答既深思熟虑又充满创造力，真正考虑了我们的业务与伦敦市的关系、以及如何通过绿色出行串联这一切。其中包含了许多创意。”

对于韦仕敦大学管理学与组织研究专业 (BMOS) 的大三学生、同时也是Voices.com的实习生Dhriteeka Dhar而言，进入职场为她带来了巨大的成长与发展。

她说道：“我不断学习并与人们互动，他们传授了我大量的知识，在这里我每天都在迎接挑战，我为此深感感激。”

Dhar学到了多样化的技能：从高效的时间管理技能、基础办公礼仪（如撰写专业邮件）到项目管理及视频剪辑等技术与能力。如今她能在半小时内剪辑时长五小时的视频。

这段经历也为她打开了人力资源领域的窗口，她计划毕业后在此领域发展。

Dhar表示：“我的沟通能力突飞猛进。我曾经非常害羞，但我现在正走出舒适区，提升软技能。与近600人交流极大地锻炼了我的沟通能力。”

Dhar协助了Voices.com（一家连接配音演员与客户的平台）的招聘、外部人才的薪酬管理与支付等工作。

除日常工作外，她也能够跟随公司领导者学习，并参与感兴趣的项目，例如对团队新成员的培训。

Dhar表示，这次全职工作经历增强了她在未来职业选择上的信心：“这段经历巩固了我的技能，为迎接新挑战与职业选择打下基础。即使未来不选择人力资源领域，我也知道自己能在其他领域获得成功。”

在完成学位的同时，她确信自己的新技能也能应用于课堂：“我的时间管理与沟通能力都大幅提升。如今我具备人员与项目管理经验，这些都会体现在学业中，包括小组作业等。”

参与实践学习机会的学生都有着非常积极的反馈。

健康科学学院的Carroll表示，她会向朋友、同学及未来的学生都强烈推荐体验式学习：“为了充分利用所学的知识，并感受到真正的影响力，体验式学习绝对是所有学生都应去体验的经历。”